SUPPORTO
sostegno psicologico degli aspetti emotivo-motivazionali e/o socio-relazionali
A chi si rivolge
A bambini e ragazzi tra i 3 e i 20 anni con difficoltà emotivo-motivazionali e socio-relazionali oltre che disturbi d’ansia, di alimentazione e del sonno.
Come lavoriamo insieme
A seguito di una consultazione psicologica svolta con lo psicologo o in una struttura esterna, verrà strutturato un percorso di sostegno psicologico con obiettivi e durata predefiniti. Solitamente gli appuntamenti sono a cadenza settimanale o quindicinale (60 minuti) per la durata di 20 incontri circa.
Durante gli incontri si utilizzeranno giochi, schede didattiche, materiale operativo e il dialogo per lavorare sulle difficoltà e ritrovare con il bambino/ragazzo il benessere psicologico e la serenità.
tutoraggio scolastico e universitario
A chi si rivolge
A bambini e ragazzi dalla scuola primaria all’università che richiedono un supporto e una guida durante il loro percorso scolastico o universitario.
Come lavoriamo insieme
A seguito del primo contatto telefonico o via e-mail viene fissato un primo colloquio conoscitivo durante il quale verrà strutturato un percorso di tutoraggio con obiettivi e durata predefiniti. Solitamente gli appuntamenti sono a cadenza settimanale o bisettimanale (90 minuti).
Durante gli incontri si lavorerà sul materiale di compiti/studio assegnato dalla scuola con i seguenti scopi:
- Facilitare l’acquisizione di un metodo di studio specifico ed efficace
- Guidare l’alunno nella ricerca di strategie efficaci e funzionali
- Promuove l’auto-valutazione, il monitoraggio e la revisione dei compiti svolti
- Coinvolgere lo studente e renderlo partecipe del proprio percorso formativo
- Sostenere la motivazione all’apprendimento: incoraggiare, aiutare, approvare
- Favorire la comunicazione: promuovere lo scambio tra i pari e gli adulti di riferimento (insegnanti, genitori);
sostegno scolastico e universitario specifico DSA e ADHD
A chi si rivolge
A bambini e ragazzi dalla scuola primaria all’università che richiedono un supporto e una guida specifica durante il loro percorso scolastico o universitario, che tenga conto delle loro caratteristiche di apprendimento in presenza di una diagnosi di Disturbo specifico dell’apprendimento o ADHD.
Come lavoriamo insieme
A seguito del primo contatto telefonico o via e-mail viene fissato un primo colloquio conoscitivo durante il quale verrà strutturato un percorso di tutoraggio specifico con obiettivi e durata predefiniti. A questo scopo, si richiede la presa visione della valutazione psicodiagnostica e del PDP redatto dalla scuola al fine di comprendere al meglio le caratteristiche e la diagnosi del bambino/ragazzo. Solitamente gli appuntamenti sono a cadenza settimanale o bisettimanale (90 minuti).
Durante gli incontri si lavorerà sul materiale di compiti/studio assegnato dalla scuola con i seguenti scopi:
- Facilitare l’acquisizione di un metodo di studio specifico ed efficace
- Guidare all’utilizzo delle misure compensative previste nel PDP (computer, formulari, sintesi vocale, libri digitali, calcolatrice, ecc.)
- Guidare l’alunno nella ricerca di strategie efficaci e funzionali
- Promuove l’auto-valutazione, il monitoraggio e la revisione dei compiti svolti
- Coinvolgere lo studente e renderlo partecipe del proprio percorso formativo
- Sostenere la motivazione all’apprendimento: incoraggiare, aiutare, approvare
- Favorire la comunicazione: promuovere lo scambio tra i pari e gli adulti di riferimento (insegnanti, genitori);